OLIY TA’LIM TIZIMIDA TALABALAR O‘QUV FAOLIYATINI PEDAGOGIK IMPROVIZATSIYA ASOSIDA RIVOJLANTIRISHNING DETERMINANTLARI VA STRATEGIYALARI
Annotatsiya
Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalari talabalarining o‘quv-bilish faolligini oshirishda pedagogik improvizatsiyaning tutgan o‘rni, uning psixologik va didaktik asoslari tadqiq etilgan. Tadqiqotda pedagogik improvizatsiyaga ta’sir etuvchi omillar tizimlashtirilgan bo‘lib, o‘qituvchining kreativ potensiali va talabaning sub’ektiv tajribasi o‘rtasidagi korrelyatsion bog‘liqliklar ilmiy tahlil qilingan. Shuningdek, o‘quv jarayonida kutilmagan didaktik vaziyatlarni boshqarish mexanizmlari bo‘yicha metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Kalit so'zlar
Foydalanilgan adabiyotlar
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-5847-son Farmoni.
2. Abdullayeva Sh.A. Pedagogik mahorat. – T.: Fan va texnologiya, 2015. – 180 b.
3. Брунер Дж. Процесс обучения. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962. – 84 с.
4. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. – СПб.: Союз, 1997. – 96 с.
5. Кан-Калик В. А. Педагогическая деятельность как творческий процесс. – М.: Педагогика, 1987. – 192 с.
6. Нишоналиев У. Педагогик технологиялар ва педагогик маҳорат. – Т.: О‘қитувчи, 2005. – 148-б.
7. Савельева Н. П. Использование педагогической импровизации в вузе // Вестник образования и науки. – 2018. – №4. – С. 22-26.
Iqtibos keltirish uchun
Ergasheva Muhayyo G`anijonovna. (2026). OLIY TA’LIM TIZIMIDA TALABALAR O‘QUV FAOLIYATINI PEDAGOGIK IMPROVIZATSIYA ASOSIDA RIVOJLANTIRISHNING DETERMINANTLARI VA STRATEGIYALARI. ADPI Ilmiy xabarnomasi. URL: https://eduservis.uz/article/142237001